Gk7qp1DNYQGDurixnE7FWT3LyBvSK3asrvqSm057
Bookmark

David Ausubel Terkenal Dengan Teori Belajar Bermakna (meaningfull Learning) A. Kemukakan Dan Jelaskan

David Ausubel terkenal dengan teori belajar bermakna (meaningfull learning)  a. kemukakan dan jelaskan langkah - langkah yang akan anda lalukan dalam proses pembelajaran sains di kelas agar terjadi proses pembelajaran bermakna.
b. bagaimana cara anda mengetahui bahwa pada diri siswa telah terjadi proses belajar bermakna.
c. gambarkan sebuah peta konsep yang akan digunakan sebagai acuan dalam menentukan hasil belajar siswa. pilihlah salah satu konsep sains yang esensial dan strategis sebagai konsep inklusif.

mohon ya yang jenius beri tau aku jawabannya boleh copy paste dari web internet. plis cepet aku tunggu jawaban mu sampai jam 5 wita

Jawaban 1:

1.... Terdapat 8 langkah pembelajaran yang bisa dilakukan dalam menerapkan teori belajar bermakna Ausubel, yaitu :
1)    Menentukan tujuan pembelajaran
2)    Mengukur kesiapan siswa
3)    Memilih materi pembelajaran dan mengatur dalam penyajian konsep
4)    Mengidentifikasi prinsif-prinsif yang harus dikuasai peserta didik dari materi pembelajaran
5)    Menyajikan suatu pandangan secara menyeluruh tentang apa yang seharusnya dipelajari
6)    Menggunakan “advance organizer” dengan cara memberikan rangkuman dilanjutkan dengan keterkaitan antara materi.
7)    Mengajar siswa dengan pemahaman konsep
8)    Mengevaluasi hasil belajar (Prasetyo Irawan, 1996)
2....
Menurut Ausubel, siswa tidak selalu mengetahui apa yang pening atau relevan untuk dirinya sendiri sehingga mereka memerlukan motivasi eksternal untuk melakukan kerja kognitif dalam mempelajari apa yang telah diajarkan di sekolah. Ausable menggambarkan model pembelajaran ini dengan nama belajar penangkapan.
Para pakar teori belajar penangakapan menyatakan bahwa tugas guru adalah:
a.    Menstrukturkan situasi belajar.
b.    Memilih materi pembelajaran yang sesuai dengan siswa.
c.    Menyajikan  materi pembelajaran secara  terorganisir yang dimulai dari gagasan
3....
Cara Pembelajaran Bermakna dengan Menggunakan Peta Konsep :
1.    Pilih suatu bacaan dari buku pelajaran
2.    Tentukan konsep-konsep yang relevan
3.    Urutkan konsep-konsep dari yang paling inklusif ke yang paling tidak inklusif atau contoh-contoh.
4.    Susun konsep-konsep tersebut di atas kertas mulai dari konsep yang paling inklusif di puncak konsep ke konsep yang tidak inklusif di bawah.
5.    Hubungkan konsep-konsep ini dengan kata-kata penghubung sehingga menjadi sebuah peta konsep.


Pertanyaan Terkait

Apa perbedaan akar yang memiliki empulur dan akar yang tidak memiliki empulur ?  

Jawaban 1:

Empulur : melangsungkan pengangkutan makanan ke arah radial. 

Jawaban 2:

Mungkin yang memiliki empulur akan lebh kuat ,,
dan munkin juga mempengaruhi pada saat pengangkutan air ke batang  dan daun


Carilah literatur mengenai cara untuk menghemat energi ??!!

Jawaban 1:

Jendela Iptek Seri 5 : Energi [oleh Jack Challoner]
300 cara bijak ramah lingkungan dan menghemat uang : buku pintar dan etiket hijau [oleh: Mien R. Uno]
240 seputar tips berhemat [oleh: Shinta D. Ardhiyanti]
118 Cara Gampang Menyelamatkan Bumi Sekaligus Menghemat Uang [oleh: Andre Moller]
Ratusan Bangsa Merusak Satu Bumi [oleh: Emil Salim]
Ekoinfo: Forum pecinta Lingkungan

Jawaban 2:

Literatur itu referensi. Jadi kamu bisa nyari di buku
example: buku kelas 9 penerbit erlangga


Sebutkan tahap2 metode ilmiah secara berurutan?

Jawaban 1:

Identifikasi masalah
observasi/pengamatan
menyusun hipotesis
melakukan eksperimen
menganalisis data hasil eksperimen
menarik kesimpulan

Jawaban 2:

1. Memilih dan mendefinisikan masalah
2. Survei data yang tersedia
3. Merumuskan hipotesis (bila penelitian bertujuan menguji hipotesis)
4. Menyusun kerangka analisa dan alat-alat dalam menguji hipotesis
5. Mengumpulkan data
6. Mengolah, menganalisa dan membuat interpretasi
7. Generalisasi dan membuat kesimpulan
8. Membuat laporan penelitian


Apa faktor-faktor yang menentukan sifat fenotipe pada organisme?

Jawaban 1:

Fenotip itu sifat yg tampak

genotip "gen" di lambangkan dengan huruh, tdk terlihat

Jawaban 2:

Sifat Fenotipe ditentukan oleh faktor lingkungan.


 kenapa magnet jika dibakar akan hilang kemagnetannya?

Jawaban 1:

Magnet yang
mengalami pemanasan dan
pemukulan akan
menyebabkan perubahan
susunan magnet
elementernya. Akibat
pemanasan dan pemukulan
magnet elementer menjadi tidak
teratur dan tidak searah.

Apabila letak dan arah magnet elementer
berubah, sifat kemagnetannya
hilang.

Jawaban 2:

Karna kemagnetannya sudah terbuang atau terbakar oleh api
kalau ngak salah itu
moga2 bisa membantu


Sebuah benda  massa 200kg bergerak dengan kecepatan  4m/s berapa besar energi kinetik

Jawaban 1:

Ek=1/2.m.v2
ek=200.4.4
ek=200 x 16
ek=3200J/2=1600j
semoga membantu :D

Jawaban 2:

EK = m × v²
           2
EK = 200 × 4²
              2
EK = 1600 J


Fungsi sendi pelana

Jawaban 1:

Menyambungkan dua atau lebih tulang yang mememungkinkan gerakan dua arah.

Jawaban 2:

Sendi yang menyambungkan dua tulang atau lebih dan bisa melakukan gerakan rotasi namun tidak ke segala arah,


Apa penyebab penyakit phobhya

Jawaban 1:

Mungkin saat masih kecl dia mengalami rasa takut yg hebar terhadap sesuatu sampai susah untuk dilupakan :)

Jawaban 2:

Trauma saat kecil yang sangat hebat


Terangkan bahwa tropisme pada tumbuhan dipengaruhi oleh hormon !

Jawaban 1:

Tropisme adalah pergerakan dalam pertumbuhan sel (umumnya pada sel tumbuhan) yang menyebabkan pergerakan organ tumbuhan utuh menuju atau menjauhi sumber rangsangan (stimulus). Apabila pergerakan pertumbuhan menuju ke arah sumber rangsangan maka disebut tropisme positif, sedangkan pergerakan pertumbuhan yang menjauhi sumber rangsangan disebut tropisme negatif. Secara etimologis, tropisme berasal dari bahasa Yunani "tropos" yang memiliki makna "berputar". Saat ini telah ditemukan beberapa macam tropisme berdasarkan sumber stimulus atau rangsangannya.

contohnya:gerak batang dan akar pohon tumbuh dipengaruhi oleh hormon pertumbuhan


Jelaskan maksud dari bagan berikut!
sel⇒ jaringan⇒organ⇒sistem organ⇒organisme.

Jawaban 1:

Organisme multiseluler memiliki sel-sel yang membentuk organisasi kehidupan dengan urutan dari bagian terkecil sebagai berikut :
Sel – Jaringan – Organ – Sistem Organ – Organisme
Sekelompok sel yang memiliki bentuk dan fungsi yang sama membentuk Jaringan, sedangkan berbagai jaringan yang bersama-sama melakukan tugas tertentu membentuk Organ. Organ-organ yang memiliki tugas yang sama membentuk sistem organ sehingga dari kumpulan organ terbentuklah Organisme.

Jawaban 2:

Sel= unit terkecil kehidupan
jaringan= sel sel yang mempunyai fungsi dan bentuk sama untuk melakukan fungi tertentu
organ =kumpulan dari beberapa jaringan yg berbeda dan membentuk satu kesatuan untuk melakukan fungsinya
sistem organ = beberapa organ yang bekerjasama  untuk melakukan fungsi kerja